La inteligencia artificial ya forma parte de la experiencia educativa de miles de jóvenes en México. Los estudiantes recurren a estas herramientas para investigar, comprender nuevos temas, resumir información y desarrollar trabajos escolares, pero el acceso a la tecnología abre también otro desafío: contar con las habilidades necesarias para utilizarla de manera crítica, responsable y efectiva.
Los recientes resultados de PISA 2025 muestran hasta qué punto la inteligencia artificial comienza a integrarse en las actividades académicas de los estudiantes mexicanos. Este escenario también plantea una pregunta que va más allá de las calificaciones: ¿los jóvenes están siendo preparados para pensar críticamente, resolver problemas y desenvolverse en un entorno en el que la IA tendrá una presencia cada vez mayor?
Ante este panorama, Samsung destaca la importancia de complementar el acceso tecnológico con formación especializada. Una de sus iniciativas es Samsung Innovation Campus (SIC), programa que en su edición 2026 en México contará con 400 estudiantes y 168 horas de formación, combinando conocimientos especializados en inteligencia artificial con habilidades de liderazgo.
Casi la mitad de los estudiantes mexicanos utiliza chatbots de IA para aprender
Los datos de PISA 2025 reflejan que la adopción de herramientas basadas en inteligencia artificial entre los jóvenes mexicanos ya es significativa.
De acuerdo con la OCDE, 47 % de los estudiantes mexicanos de 15 años utiliza chatbots de inteligencia artificial para ayudarse a aprender al menos una vez por semana.
El uso de estas herramientas abarca diferentes actividades académicas. Según los resultados citados por Samsung, 40 % utiliza IA para realizar investigaciones preliminares sobre nuevos temas, mientras que 34 % recurre a ella para resumir textos y 35 % la emplea como apoyo para redactar trabajos escolares.
Las cifras muestran que la inteligencia artificial ya no es únicamente una tecnología que los estudiantes podrían encontrarse en el futuro profesional. Para una parte importante de los jóvenes, ya está presente en su proceso cotidiano de aprendizaje.
Sin embargo, disponer de estas herramientas no significa automáticamente saber utilizarlas de la manera más adecuada.
El acceso a la inteligencia artificial no es suficiente
Los resultados presentados por la OCDE también apuntan a una relación más compleja entre tecnología y aprendizaje.
La organización señala en su reporte de PISA 2025 que un uso moderado e intencional de la inteligencia artificial puede relacionarse con mejores resultados que una utilización excesiva o sin orientación.
Además, los estudiantes que utilizan IA regularmente y que al mismo tiempo cuentan con oportunidades dentro de la escuela para aprender a evaluar críticamente la información que genera tienden a presentar un desempeño ligeramente superior.
La propia OCDE advierte, no obstante, que ampliar únicamente el acceso a estas tecnologías difícilmente producirá beneficios si ese crecimiento no viene acompañado por orientación para aprender a utilizarlas de forma apropiada y efectiva.
El desafío educativo cambia así de dimensión. Ya no se trata solamente de facilitar que los jóvenes tengan acceso a herramientas de inteligencia artificial, sino de enseñarles a comprenderlas, cuestionar la información que generan y utilizarlas como apoyo para desarrollar soluciones.
Preparar a los jóvenes para un futuro acompañado por IA
Para Samsung, este escenario refuerza la necesidad de complementar el acceso a la tecnología con una formación que permita comprender cómo funciona la inteligencia artificial y evaluar sus resultados.
El objetivo es que los estudiantes puedan utilizar estas herramientas para desarrollar ideas y resolver problemas, en lugar de depender exclusivamente de ellas para obtener respuestas.
Dentro de esta visión se encuentra Samsung Innovation Campus, una iniciativa global de la compañía orientada a fortalecer la empleabilidad de jóvenes mediante formación en tecnologías de alta demanda y competencias que puedan ayudarlos a desenvolverse en un mercado laboral cada vez más competitivo.
“La inteligencia artificial ya forma parte de la manera en que muchos jóvenes aprenden, pero el verdadero reto está en brindarles las herramientas para aprovecharla de forma crítica y productiva. En Samsung creemos que la formación tecnológica debe ir acompañada de habilidades blandas que permitan transformar el conocimiento en soluciones, y con este tipo de programas buscamos contribuir a esa preparación y abrir nuevas oportunidades para que más jóvenes puedan enfrentar con confianza un mercado laboral en constante evolución”, señaló Lorena De Lima, Senior Manager de Responsabilidad Social de Samsung Electronics México.
Samsung Innovation Campus 2026 tendrá 168 horas de formación
Para su edición 2026 en México, Samsung Innovation Campus ofrecerá un programa de 168 horas de formación.
De este total, 148 horas estarán dedicadas a Inteligencia Artificial, mientras que las 20 horas restantes se concentrarán en el desarrollo de habilidades de liderazgo.
La combinación busca que la preparación de los participantes no se limite al conocimiento técnico. La propuesta incorpora también competencias destinadas a que los jóvenes puedan aplicar lo aprendido, desarrollar soluciones y prepararse para las necesidades de un mercado laboral en transformación.
Por cuarto año consecutivo, Samsung realizará el programa en colaboración con la Universidad de Monterrey (UDEM).
La edición 2026 incorpora además una novedad: por primera vez, el programa completo contará con el aval de CENEVAL.
Más de 1,500 jóvenes se postularon para la edición 2026
La convocatoria para Samsung Innovation Campus 2026 cerró el pasado 18 de septiembre después de recibir más de 1,500 postulaciones.
De acuerdo con la información proporcionada por Samsung, 400 jóvenes fueron seleccionados para formar parte de la edición 2026. El comunicado también señala que los aspirantes que cumplan con los requisitos participarán en un proceso de selección mediante un examen y una entrevista.
La participación registrada muestra el interés de los jóvenes por acceder a formación especializada en un momento en el que la inteligencia artificial comienza a modificar tanto la experiencia educativa como las habilidades que pueden requerirse posteriormente dentro del entorno profesional.
De utilizar IA a convertirla en una herramienta para resolver problemas
El crecimiento de la inteligencia artificial en las aulas plantea un escenario en el que el acceso tecnológico y la formación deberán avanzar de manera paralela.
Los datos de PISA 2025 muestran que una parte considerable de los estudiantes mexicanos ya utiliza chatbots y otras herramientas de IA dentro de sus actividades académicas. El siguiente reto consiste en desarrollar las capacidades necesarias para evaluar la información, utilizar la tecnología con un propósito claro y comprender sus posibilidades y limitaciones.
Iniciativas como Samsung Innovation Campus buscan contribuir a cerrar esa brecha mediante una combinación de formación técnica y desarrollo de habilidades de liderazgo.
El objetivo es preparar a nuevas generaciones capaces de convertir la inteligencia artificial en una herramienta para desarrollar ideas, resolver problemas y construir nuevas oportunidades profesionales, en lugar de limitar su utilización a la obtención automática de respuestas.
En un contexto donde la IA ya comienza a integrarse de forma cotidiana en la educación, la discusión deja de centrarse únicamente en quién tiene acceso a la tecnología. También cobra relevancia saber quién cuenta con la preparación necesaria para utilizarla de manera crítica, productiva y orientada a la resolución de problemas.
Para más noticias sobre tecnología, inteligencia artificial, educación y cultura digital, visita GeekAndLife.com.mx.
Descubre más contenido en nuestras redes: Instagram | YouTube | TikTok
Fuente: PR